潜心教研勤探索，扎根教学促提升。为了进一步促进教师专业素养提升，提高课堂驾驭能力，11月21日上午，安家小学全体数学教师齐聚录播教室，开展数学教研活动。本次活动由数学教研组长王斌主持。

Part 01　课例展示

　　一年级刘环老师执教《得数是10的加法和相应的减法》。课堂开始，刘老师通过视频情境激发学生学习兴趣，引导学生根据情境分别讲一个加法故事和两个减法故事，并列出算式，感受加减法算式之间的联系。

　　活动一我会算，借助数线图，通过实际操作直观感受我是如何算的。活动二我会说，通过你抛我说的小游戏加深对根据一幅图列出三道算式的理解。活动三我运用，通过系列闯关活动巩固了得数是10的加法及相应的减法。

　　本节课刘老师通过引导学生在加减法情境中理解10的加法及相应的减法，发展学生运算能力和初步的推理意识。

Part 02　教材解读

　　一年级备课组的周晓芸老师对教材进行了解读。

　　“10的认识和加减法”是苏教版数学一年级上册新教材第四单元教学内容，从单元整体教学内容来看，“10的认识和加减法”核心教学内容有四个：一是引导学生联系具体情境，经历10的抽象过程，理解10的含义，二是引导学生根据一幅情景图写出一道加法算式和两道减法算式，感受加减法之间的联系，培养运算能力。三是引导学生初步了解简单实际问题的基本结构，初步学会根据运算意义确定相应的计算方法。四是引导学生基于对加减法的认识自主探索怎样求加法算式中的未知加数，理解求加法算式中未知加数的意思，初步体会求未知加数的含义，渗透方程的思想。

Part 03　交流研讨

　　全体数学教师在课后积极探讨，思维碰撞。

　　蔡锋主任立足学生视角，认为在本节课中，学生会倾听，会表达，会合作，整个课堂很扎实。

　　徐耀老师对比新旧两版教材，提出困惑：为什么教材从原来的一式四图改变为现在的一式三图，引发了大家的探讨。

　　黄剑峰老师认为刘老师课堂上很有激情，对新教材、新课标理解透彻，如果能在抛圆片环节渗透一些可能性、一一列举思维就更好了。

　　研思以致新，赋能以前行。教师的成长既需集体智慧，也需精益求精的探讨。在今后的研究中，我们将继续探索，以教研促进课堂的提质增效。

　　(新北区安家中心小学供稿    文字：蒋晓云    图片：黄亚芬    审核：王斌)