浅秋清风，恰是研修奋发时

——安家中心小学第六周语文教研活动

河畔清风褪夏色，静雅秋意上枝头。在这美好的时节，安小语文组全体老师齐聚录播教室，开展以“小学语文学习活动情境化设计的实践研究”为主题的研讨分享。本次活动特邀新北区教师发展中心曹燕校长莅临指导。

教研正当时

《我的“长生果”》是一篇略读课文，这篇课文不仅写了读书的方法，还写了作者在读书、作文的实践中逐渐悟出了读与写的密切关系。

洪磊老师先用有关书的名言导入新课，接着引导学生运用梳理信息的方法，巧用图表，找出作者读书的类型和读书、作文时悟出的道理，再围绕“阅读与作文的关系”问题展开交流，自读自悟，将课堂还给学生，提升学生的思辨能力。

专家高位引领

一课结束，曹燕校长给全体语文老师进行学业水平测试的指导。曹燕校长对各个题型进行了详尽分析。老师们感受到语文试题覆盖面广，题型灵活多样，既注重基础知识，又加强了对学生实际运用能力的考察。

接着曹燕校长根据典型错题分析错误原因，曹燕校长指出当前语文教学质量存在的薄弱之处：语言文字的理解和积累还停在表层；年段关键能力的把握和培养不到位；课堂时间缺乏科学的把控；答题方法和习惯缺乏持续的培养和指导。

最后，曹燕校长提出了教学改进建议：细化目标，逆向教学设计；内化课标；扎实课堂实践；素养立意 优化作业设计。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。此次学业水平测试的指导让学校的各项准备工作更加充分，相信安小的老师们将继续对标依规，砥砺深耕，奋楫笃行！