人间五月天，浅夏胜春烟。为了了解和提高数学课堂教学水平，加强对课堂模式的探讨，打造“双减”之下高效的和美课堂，2023年5月25日上午，常州市蔡腾飞优秀教师城乡牵手第四次活动在安家中心小学录播教室展开。本次活动特邀河海实验学校课程部蔡腾飞部长莅临指导，我校数学教研组长杨小亚老师主持，钱丽娟副校长、黄海波主任全程参与。

　　课堂展示 助力成长

　　第一节课由五年级汪红伟老师执教《解决问题的策略——转化》，汪老师课堂板块清晰，创设情境，感受“转化”——例题教学，感悟“转化”——回顾反思，体验“转化”——精心练习，应用“转化”，整个活动层层递进。转化是一种常见的、极其重要的解决问题的策略，汪老师的教学设计立足学生已有的知识经验，紧紧抓住新旧知识的结合点，引导学生主动参与学习，自主探究、合作交流，重视培养学生获取知识的思维过程。最后以“曹冲称象”的小故事引导学生在运用转化策略的同时又感受到转化策略的美妙。

　　第二节课由蔡腾飞老师执教《简单的周期》，蔡老师通过“拍手拍桌子”小游戏引入，让孩子们初步体验“规律”。接着出示书中的盆花例题进行大板块设计，让同学们感受数学中的周期，给予学生充分的探索时间，用文字、符号、算式等多元表征盆花的规律。在学生初步掌握了各种方法后，又利用彩灯和彩旗的例题，重视比较，优化解决问题的方法，最后让孩子们发现生活中的“周期现象”。整节课从扶到放，发现规律——表达规律——应用规律，孩子们思维灵动，设计精彩多元。

分享交流 思维碰撞

　　教研活动是思想的碰撞与交融，短暂修整后，两位行课老师首先分享了自己的行课思路。

　　汪红伟老师认为，孩子在之前的学习过程中早有接触，对于转化这一策略在孩子的认知上不是一张白纸，其实他们已经积累了丰富的用转化策略解决问题的经验，本课与其说是教策略，不如说是对过去学习中形成的认识和经验进行总结和提炼，并上升到策略的高度。为此，在教学过程中汪老师对教材进行了重组，促使孩子们在解决问题的过程中整理经验、提升认识，感受策略的价值，增强策略意识。

　　蔡腾飞老师分享了她磨课的过程和行课的设计理念，在研读了不同版本教材后，决定一次性抛出三个问题，每几个为一组?按怎样的规律排列?第19盆花是什么颜色?充分让孩子们探索分享，找到例题中的规律，并用多元表征表达规律。通过自己的探索，再来研究彩灯和彩旗，使学生在感受解决问题的方法的多样性的同时拓宽自己解决问题的思路。

　　接着大家针对本节课进行了交流研讨。

　　五年级组蒋晓云老师认为，汪红伟的课教学有以下几个特点。1.抓住核心，凸显策略。本节课教师在教学图形转化策略时巧妙地抓住转化的核心，即转化就是把较复杂的问题变成较简单的问题，把未知的问题变成已经解决的问题。2.整合知识，沟通联系。本节课教师立足于学生已有的知识水平，紧紧抓住新旧知识的结合点，引导学生主动探究、合作交流，重视培养学生获取新知的能力和思维过程。3.联系生活，彰显价值。本节课的教学不以学生能够解决教材里的各个问题为目的，而注重学生对转化策略的体验与主动应用，课堂上紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，以图形面积问题中的转化为线索，同时涉及体积问题，凸显了内容的故事化和生活化。

　　六年级组黄剑峰老师认为，本节课转化的目标是把不规则图形转化成规则图形，转化方法是平移、旋转或翻转等等，通过例1的教学让学生联系实际感悟转化的含义，在观察比较中不断凸显转化策略。其次，在教学例题之后，教师带领学生回顾以前学习的平面图形的面积计算公式的推导过程，设计出具有一定内在联系和梯度的数学问题，引导学生通过自己的积极思维，沿着问题拾级而上，在梳理回顾面积的计算公式的推导过程中，不断感受到转化的策略并不陌生，沟通了新旧知识之间的联系，并深深体会到转化是有方向的，即把未知转化为已知，这一方向也是未来学生解决新问题的思考方向。

　　四年级组的何晶晶老师则对蔡腾飞老师的课堂赞不绝口，蔡腾飞老师高度关注学生，无论从学生的坐姿、书写还是表达，无时无刻不在引导学生养成良好的行为习惯。蔡腾飞老师语言凝练，评价语言多样，注重学生的表达。板书精美，从图到文字再到算式，层层递进，值得安小老师学习。

　　高位引领 精准反馈

　　河海实验学校课程部蔡腾飞部长对本次活动进行了高位引领。蔡腾飞部长高度赞扬了汪老师老师轻松、和谐的课堂氛围，板块清晰明了。以下几点可以有所改进：1、课题的出示可以在通过研究完例题以后让孩子们自己总结。2、要有整体大单元意识，在总结哪些知识的学习中用到了转化时，可以引导孩子们思考“数与数”“形与形”“数与形”之间的转化。

　　评课结束后，钱校长赞扬了三位评课老师的精准评价，让她感受到了年轻老师“生长的力量”，蔡腾飞老师的高位引领，则让她感受到了“引领的智慧”。同时对数学组老师提出要求，希望数学老师不断学习，聚焦新课标，打造出更高效优质的课堂。

　　教而不研则浅，研而不教则空。此次活动为数学老师搭建了一个学习成长的平台，安小数学组将持续聚焦新课标，践行新理念，打造“和美”课堂。

　　(新北区安家中心小学供稿    撰稿：丁飞    摄影：包小飞    审核：李倩云)