为深入四有好教师团队实施常州市前瞻性教学改革项目“综合实践活动‘+’”研究工作，进一步完善乡村学校教师专业发展的支持系统，拓展四有好教师团队的视野，提升乡村教师的专业发展，帮扶乡村教师在课程教学中的创新方式与经验，5月18日安家中心小学联合结对学校孝都小学举办了“四有”好教师团队展示活动。

　　本次活动有幸邀请到常州市教师发展学院吴旭裕主任，新北区教师发展中心张爱娟科长、黄奇玉老师莅临指导。

　　(一)聚焦“+”课堂

　　来自全区各小学的优秀教师走进了安家小学和孝都小学15位教师的课堂，涉及语数英、音体美、道法、科学和综合实践活动9个学科。担任本次教学课例展示的老师，都来自“和美”四有好教师团队。

　　老师们深耕教材，融合乡村资源，精心设计教学活动;厚植课堂，创设情境，打造学生成长自由场;针对学情，多元评价，不断提升学生综合素养。

　　学生在课堂上有沉思、有合作、有实践、有表达、有生长……

　　(二)践行“+”方式

　　课后，在李倩云副校长的主持下，来自安小的黄剑峰、王晓亮、胡皓威、恽焱、王文娇、蒋晓云老师和来自孝都小学的陈宇峰、陈悦老师都以“立足学科+综合实践活动的跨学科学习”为主题进行沙龙分享。现场互动中，参与教师踊跃探讨了对于“融合”“沉浸”“综合”等关键词的认识，分享了团队的“抱团式成长”和“滴灌式教研”过程，让大家看到了好教师团队的辐射和引领，描绘了团队未来发展的美好样态。

　　钱丽娟副校长以《基于项目引领下的四有好教师团队生长》为主题，结合本年度重点攻关项目《基于乡村生活场景的育人方式改革》，阐释了安小近年来在培育“和美”好教师团队项目建设中的心路历程，讲述了校内的几个团队如何各具特色、通力合作、资源共享，介绍了“乡村资源+跨学科学习”课程体系，分享了教师和学生近年来获得的丰硕成果，利用平台强教师之能，丰学生之姿。

　　(三)赋能“+”生长

　　常州市教师发展学院吴旭裕主任在观摩整个展示活动后，感慨本次活动亮点突出，安小跨学科育人研究扎实有成效，已经走在了前列 。同时也对安小“四有”好教师团队建设进行专业引领，提出了人员学科跨界、人员结构跨龄、规模跨时、地区跨域发展四个基本要求。其次，吴主任建议学校基于师德为先、综合育人、城乡结对、协同机制、团队文化、辐射引领六个方面深入探索和研究，继续锤炼成果，引领发展。

　　最后，新北区教师发展中心张爱娟科长评价安小“四有”好教师团队展示活动目标精准，聚焦“综合+课程”主题，形式简洁却诠释出“四有好教师”的真谛。同时，也提出了完善、优化的指导意见。

　　立足当下，心怀远方，放眼未来，安家中心小学将继续以“四有”好教师团队建设为核心，打造具有鲜明特色的“和美”教师队伍，在崭新的征程中发挥好优秀教师的支撑引领作用，并继续探索“四有”好教师团队建设路径，着力提升“四有”好教师团队建设品质，丰富教师团队建设成果。

　　(安家中心小学供稿  撰稿：邹庆  摄影：安小教师团队  审核：李倩云)