孩子是祖国的未来，守护学生健康、快乐的成长是我们每个教育者的职责。围绕全国中小学安全教育周，我校为了全面增强师生的安全意识，提升了学生的应急自救能力，我校开展了安全教育系列活动，积极营造“我懂安全、事事安全、人人安全”的校园氛围。

一、消防逃生演练

安全无小事，责任重泰山。为了确保师生生命财产安全，不断增强广大师生的消防安全意识，提高全校师生的突发灾害反应能力，安全、有序、快速的实施消防应急疏散，提高安全自救能力，最大限度减轻突发灾害造成的损失，我校于3月15日上午举行了四年级紧急逃生演练。

为做好这次安全演练，学校事先制定了周全的演练方案，部分老师明确了自己的岗位和职责。四年级班主任也提前召开班会，为学生讲解消防安全知识，强调本次消防安全演练的注意事项，确保本次演练安全有序地开展。

急促的警报声响起，四年级全体师生按照演练方案即刻九尾。负责疏散通道的老师们迅速到达指定岗位，班主任组织学生撤离教室，指挥学生捂住口鼻，弯下身子沿指定路线有序撤离，整个过程井然有序、行动迅速，各班以最快的速度顺利抵达安全区域。

活动结束后，李忠顺校长对活动进行了点评，李校长充分肯定了学生在逃生中的整体表现，有速度，有意识，能按照事先布置顺利完成，同时也提出了三点建议：一、有速度的同时也要注重秩序，一定要避免踩踏事件的发生。二、要注重动作的规范性，要手捂口鼻，弯腰，避免有毒气体进入身体，产生伤害。三、要重视每次演练，只有把演练当实战，才能在灾难来临时更好的逃生。

 这次紧急逃生演练活动顺利完成，强化了师生的安全意识，提升了师生的自救能力，大大增强了广大师生面对灾难时的应对措施，也切实加强了学校的安全教育工作，为创建“平安和谐校园”夯实了基础。

二、预防欺凌教育

为进一步做好校园安全整治工作，保障学生的人身安全，防止校园欺凌事件的发生，3月24日，我校以“预防校园欺凌 共建和谐校园”为主题，利用夕会课开展了预防校园欺凌教育活动。

活动由班主任老师为学生讲解了有关校园欺凌、校园暴力的常识：学生的哪些行为是属于校园欺凌？自己的身边是否存在校园欺凌现象？校园欺凌会造成哪些危害？当遭遇校园欺凌时该如何应对等。并组织学生观看了短片《如果》，为学生展现了校园欺凌受害者带来的伤害及严重后果。

  本次教育活动进一步加深了学生对校园欺凌的认识，在分享活动感悟时，有的同学明白了，遇到校园欺凌时要勇敢地说出来，让校园成为最安全、最阳光的地方；有的同学懂得了真正的强者，从不靠欺凌弱者来显得自己强大，同学之间应该友好相处，并下定决心要成为新时代好少年；还有的同学感悟到，校园欺凌对受伤害的学生是无法估量的，要坚决抵制校园欺凌现象的发生。

三、心理健康教育

为进一步普及心理健康教育知识，提升学生对心理健康的科学认知水平，引导学生形成健康、乐观、积极的生活态度，全面提升学生心理素质，我校根据上级领导对全国中小学生安全教育周活动的安排开展了“让阳光洒满心灵”的心理健康教育。

3月29日，我校利用夕会课对全体学生进行了心理安全教育。通过心理健康夕会，培养了学生珍惜生命、关爱健康的生活态度，也提高了学生的观察分析能力和应变处置能力，也让学生相信“世界是美好的，我们会在爱中平安长大”。本次学习对学生的身心健康成长起到良好的引导作用。

  心理健康教育是一项意义深远的工作，开展心理健康教育工作需要有探索的勇气，但更需要有行动的决心，在行动中不断创新、改善。我校也还将致力于摸索和探究适合我校心理健康教育工作的思路、途径、内容与模式，进一步培养学生良好的心理品质，“让每一颗心灵都洒满阳光”，为学生的心理健康保驾护航，让学生在关爱中健康成长！

        四、防溺水教育

春季天气回暖，防溺水安全教育不能放松。我们要加强防溺水教育，提高安全意识，告诫孩子不要到河边、湖边嬉戏，防止发生溺水事故，提高孩子防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力。

3月30日，我校利用夕会时间对学生进行了防溺水教育，通过视频给学生讲解了许多的知识。牢记防溺水措施”六不准”：1、不准私自下水游泳。2、不准擅自与他人结伴游泳。3、不准在无家长或老师带队的情况下游泳。4、不准到不熟悉的水域游泳。5、不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳。6、不准不会水性的学生擅自下水施救。

如何辨别溺水：溺水者的营救黄金时间是事发30秒。如能及时发现溺水迹象，生命或可挽回。如何辨别儿童溺水者？牢记这7种迹象。

1.溺水者的嘴会没入水中再浮出水面，没有时间呼救。

2.溺水儿童手臂可能前伸，但无法划水向救援者移动。

3.溺水者在水中是直立的，挣扎20－60秒之后下沉。

4.溺水者眼神呆滞，无法专注或闭上眼睛。

5.溺水儿童的头可能前倾，头在水中，嘴巴在水面。

6.看起来不像溺水，只是在发呆，但如果对询问没有反应，就需要立即施出援手。

7.小孩子戏水会发出很多声音，一旦安静无声要警醒。

    如何施救：溺水者的营救黄金时间是事发30秒。如能及时发现溺水迹象，生命或可挽回。如何辨别儿童溺水者？牢记这7种迹象。

1.溺水者的嘴会没入水中再浮出水面，没有时间呼救。

2.溺水儿童手臂可能前伸，但无法划水向救援者移动。

3.溺水者在水中是直立的，挣扎20－60秒之后下沉。

4.溺水者眼神呆滞，无法专注或闭上眼睛。

5.溺水儿童的头可能前倾，头在水中，嘴巴在水面。

6.看起来不像溺水，只是在发呆，但如果对询问没有反应，就需要立即施出援手。

7.小孩子戏水会发出很多声音，一旦安静无声要警醒。

    万一溺水如何自救：

1.不要慌张，发现周围有人时立即呼救。

2.放松全身，让身体漂浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援。

3.身体下沉时，可将手掌向下压。

4.如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深呼吸一口气潜入水中，伸直脚筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

   通过对学生的防溺水安全教育，培养学生安全意识，提高学生自救、自护能力。为学生营造一个健康、和谐、安全的成长环境。

生命重于泰山，安全高于一切。我校一直把校园安全工作放在学校教学管理的首位，今后也将一如既往、再接再厉，加大安全防范力度，筑牢校园安全线，为学生营造健康、幸福、快乐成长的校园环境。