秋颜褪尽秋意去，秋去冬来日渐寒。为了落实新课标的核心素养，提高教师教学能力，12月1日上午，安家中心小学全体数学教师相聚录播教室，围绕《核心问题推动儿童结构化学习的实践研究》的主题，开展课堂教学研讨活动。

　　王婧老师执教一年级上册《认识11-20》。王老师通过带学生复习0-9各数和这些数的组成，引出今天的主题。全程让学生动手操作摆一摆，捆一捆，在操作中感受10根小棒是一捆，从而领悟到10个一就是1个十。接着让学生自己摆出十几，锻炼学生的思维能力和操作能力。最后通过读一读、估一估、圈一圈等活动，充分激发学生学习的热情，激发学生学习的主动性。

　　刘璐娴老师执教《数学小作家》一课。刘老师对学生在课后习题中的错误原因进行分析，发现学生对“份数、每份数和总数”的数量关系掌握不到位，于是以此为灵感上创作了一堂跨学科的数学课，学生不仅学习到了数学知识，还提升了语言表达能力和绘画水平。刘老师的教学设计体现了新课标提出的结构化特征：通过乘法故事的教学情境，激发学生的兴趣;设计开放性的环节，让学生探究其中的奥秘。整堂课丰富有趣，既让学生领悟乘法除法的意义，又锻炼学生动手合作的能力。

　　在观摩了两位老师的课堂展示后，安小数学老师围绕两位老师的课堂，从不同的角度展开热烈的研讨。

　　三数展业老师赞许王老师教学扎实，肯定王老师通过开放性的活动放手学生动手操作，体现学生的主体地位。同时也建议王老师多增加小组合作活动的环节，让学生都参与到课堂活动上。

　　四数的王莉洁老师赞许刘老师课题的新颖，活动形式也非常的有趣，调动了孩子的积极性，体现了新课标的精神。但在教学的过程中要多加关注学生，把控教学速度，从而推动教学目标的达成。

　　六数王斌老师肯定了刘老师的教学风格和素养，并作为高年级的老师提出自己的想法，希望其课堂内容更具数学化，简单化。

　　其他老师也从数学表达、新课标的落实、课堂常规等多方面提出自己的想法。

　　最后，李忠顺校长给我们作了高位引领。他表扬了两位上课的年轻老师教态亲切自然，语言具有亲和力，动作平易近人。同时，李校长对低年级的教学提出了自己的想法：内容要结合生活经验和场景让学生感受数学和生活的联系，使得学生能初步感知简单的解决问题关系。同时对数学组全体老师提出了殷切希望，他建议教师们在日常的教学中准确把握学生年龄特点和学段特点，制定合理的学习目标，创设适切的学习情境，使课堂氛围轻松愉悦，让师生同生共长。

　　(新北区安家中心小学供稿    撰稿：徐耀    摄影：戎丽娜    审核：杨小亚)