秋颜褪尽秋意去,秋去冬来日渐寒。为了落实新课标的核心素养,提高教师教学能力,12月1日上午,安家中心小学全体数学教师相聚录播教室,围绕《核心问题推动儿童结构化学习的实践研究》的主题,开展课堂教学研讨活动。
王婧老师执教一年级上册《认识11-20》。王老师通过带学生复习0-9各数和这些数的组成,引出今天的主题。全程让学生动手操作摆一摆,捆一捆,在操作中感受10根小棒是一捆,从而领悟到10个一就是1个十。接着让学生自己摆出十几,锻炼学生的思维能力和操作能力。最后通过读一读、估一估、圈一圈等活动,充分激发学生学习的热情,激发学生学习的主动性。
刘璐娴老师执教《数学小作家》一课。刘老师对学生在课后习题中的错误原因进行分析,发现学生对“份数、每份数和总数”的数量关系掌握不到位,于是以此为灵感上创作了一堂跨学科的数学课,学生不仅学习到了数学知识,还提升了语言表达能力和绘画水平。刘老师的教学设计体现了新课标提出的结构化特征:通过乘法故事的教学情境,激发学生的兴趣;设计开放性的环节,让学生探究其中的奥秘。整堂课丰富有趣,既让学生领悟乘法除法的意义,又锻炼学生动手合作的能力。
在观摩了两位老师的课堂展示后,安小数学老师围绕两位老师的课堂,从不同的角度展开热烈的研讨。
三数展业老师赞许王老师教学扎实,肯定王老师通过开放性的活动放手学生动手操作,体现学生的主体地位。同时也建议王老师多增加小组合作活动的环节,让学生都参与到课堂活动上。
四数的王莉洁老师赞许刘老师课题的新颖,活动形式也非常的有趣,调动了孩子的积极性,体现了新课标的精神。但在教学的过程中要多加关注学生,把控教学速度,从而推动教学目标的达成。
六数王斌老师肯定了刘老师的教学风格和素养,并作为高年级的老师提出自己的想法,希望其课堂内容更具数学化,简单化。
其他老师也从数学表达、新课标的落实、课堂常规等多方面提出自己的想法。
最后,李忠顺校长给我们作了高位引领。他表扬了两位上课的年轻老师教态亲切自然,语言具有亲和力,动作平易近人。同时,李校长对低年级的教学提出了自己的想法:内容要结合生活经验和场景让学生感受数学和生活的联系,使得学生能初步感知简单的解决问题关系。同时对数学组全体老师提出了殷切希望,他建议教师们在日常的教学中准确把握学生年龄特点和学段特点,制定合理的学习目标,创设适切的学习情境,使课堂氛围轻松愉悦,让师生同生共长。
(新北区安家中心小学供稿 撰稿:徐耀 摄影:戎丽娜 审核:杨小亚)