秋风吹尽旧庭柯，黄叶丹枫客里过。为了落实新课标，提高教师教学能力，11月17日上午，安家中心小学全体数学教师相聚录播教室，围绕《核心问题推动儿童结构化学习的实践研究》的主题，开展课堂教学研讨活动。

　　一、课堂展示，实践研究。

　　丁飞老师执教三年级上册《轴对称图形》。丁老师的课堂体现了新课程理念：实施促进学生发展的教学活动。丁老师从学生的兴趣出发，通过让学生先用眼睛观察图片，再动手折一折，将轴对称的概念实现由表象到具体的转化。再在最后出示图片，回到观察，引导学生利用具象中掌握的知识去解决抽象的问题，实现了升华，提升了能力。

　　孙豪老师执教四年级上册《不含括号的三步混合运算》。孙老师的教学设计体现了新课标提出的结构化特征。孙老师通过创设购物的教学情境，激发学生的兴趣;设计开放性的“大问题”，让学生探究计算法则;准确捕捉生成性资源，结构化处理资源。

　　二、评课议课，思维碰撞

　　在观摩了两位老师的课堂展示后，安小数学老师围绕两位老师的课堂，从不同的角度展开热烈的研讨。

　　四数的蒋金俊老师赞许孙老师具有结构化意识、融合意识和资源意识，但在行进的过程中要关注细节的处理，推进的速度，教学目标的达成。

　　六数施文元老师从新课标对计算的要求：计算顺序、计算正确、简洁计算和能通过计算促进推理意识等四个方面提出自己的想法，希望年轻老师能钻研教材，抓住重点、难点。

　　教研组组长杨小亚老师建议要努力创设教学情境，鼓励学生大胆表达，培养学生的数学表达，提倡资源多样化，抓住典型资源，帮助学生理解通透。

　　课程处黄海波主任赞许两位年轻老师成长迅速，课前能做好充分的准备，抓住教学的重难点，同时希望每一位老师能认真研读新课标，并落实到自己的课堂中。

　　其他老师也从数学表达、新课标的落实、课堂常规等多方面提出自己的想法。。

　　三、高位引领，助力成长

　　最后，李忠顺校长给我们作了高位引领。他表扬了两位上课的年轻老师能熟练应用信息技术，语言表达简洁，组织管理有序，教学目标达成率高。同时，李校长对数学组全体老师提出了殷切希望，他建议教师们在日常的教学中打磨自己的基本功，关注学生的数学表达，培养学生会合作，敢表达等来提升数学组的综合能力。

　　(新北区安家中心小学供稿   图文：邹庆  何晶晶     审核：李倩云)