“教而不研则浅，研而不教则空”，教研活动是教师成长进步的“扶手”，是提高教学质量的“助推器”，更是教师专业成长的“催化剂”。三尺讲台，一片丹心，教学相长的欢歌又一次在安家中心小学奏响。2022年11月1日，全体语文教师开展了第十周语文学科教学研讨活动。本次活动特邀请新北区教师发展中心曹燕校长莅临指导。

一年级组薛佳胤老师执教汉语拼音《ai ei ui》，薛老师精心设计教学过程，运用情境教学，带着孩子去畅游艾薇小镇，符合低年级孩子年龄特点。采用各种孩子乐见的游戏形式活化拼音教学的课堂，如听声而动，摘苹果，使抽象枯燥的拼音符号变得具体可感，鲜活灵动，易于接受，让孩子们在生动的课堂情境中亲近拼音，感悟拼音，享受拼音学习的快乐。

二年级组阮玲玉老师执教寓言故事《我要的是葫芦》，阮老师课堂上高度重视识字和朗读教学，生字词语认读和识记的形式多样，方法巧妙，富有变化，层次清晰，教得扎实、灵活、有效。阮老师课上组织学生想象说话，从他们的回答中感受到了孩子们的思路宽了，思维活了，思想跳跃了，这样，也就插上了想象的翅膀，新鲜奇妙的言语也就流淌出来了，从而也就加深了对文本的理解和体验。

评课是促进教师教学观念更新，教学经验交流，教学方法探讨，教学艺术展示，教学水平提高的重要手段，更是教师专业成长的重要途径。评课初始，两位老师进行了简短地说课。

接着曹校长给我们做了高位引领。曹校长对两位老师能精心的解读教材、教学时能紧扣语文要素表示肯定。拼音教学如何教的更扎实有效，曹校建议与这些任务结合1.与常规培养相结合2.与思维培养相结合3.与语言运用相结合4.与识字相结合。对于新课标中“语言文字积累与梳理”任务群，教师在教学过程中要关注任务的整合性、探究性、实践性。

且行且思，且悟且进，此次教研活动为老师相互学习、提升自我搭建了一个有力的平台，相信老师们在这宝贵的学习历程中能不断磨砺，不断探索，不断创新。

（安家中心小学供稿 撰稿：杨文婷 摄影：万敏 审核：李倩云）