特异体质学生突发意外事件应急预案

              常州市新北区安家中心小学

为加强对特异体质学生的关爱，避免学生因慢性病或其它不适宜体育锻炼的疾病而导致伤害事故的发生，学校建立特异体质学生档案。班主任要熟知本班特异体质学生情况，并告知相关任课教师（同时注意保护学生隐私），在教育教学活动中给予必要的关注，适当减轻运动量或者免予活动。同时，班级要制定帮扶机制，班主任要安排固定学生对特异体质学生多加照顾和保护，发现异常情况，及时向班主任报告。如遇特异体质学生在学校内发生异常反应或意外事故，立即启动本预案。

一、指导思想

树立“以人为本、安全第一”的思想，坚持“预防为主、及时救护”的原则，本着对特异体质学生负责、对学校负责的精神，明确任务，履行职责，对突发疾病做好应急处置，把因疾病造成的伤害降到最低点。

二、应急领导小组

组  长：李忠顺（负责全面协调、统筹）

副组长：周剑飞、钱丽娟（具体负责小学部相关事宜）

        苏亚刚（具体负责中学部相关事宜）

组  员：蔡峰、黄海波、印亚宏、戴謇、曹亚萍、张惠琴、陈鑫、蒋金俊、黄涛、葛苏丹（协同负责小学部应急救护）

        冯震、黄剑峰、高晓霞（协同负责中学部应急救护）

三、具体措施及流程

1、当发现特异体质或者特殊疾病的学生在校有异常反应时，任课教师或首遇责任教师第一时间运用紧急救护常识进行应急处置，同时通知班主任，班主任第一时间赶往现场并通知应急领导小组组长、保健室管理员。

2、保健室管理员根据具体情况对突发疾病学生进行紧急救护，如情况紧急，立即拨打120急救电话请求急救。同时请应急小组成员协同把学生向卫生院紧急转送以抢抓救护时间。

3、班主任立即联系学生监护人，通报学生情况，并与家长沟通急救措施和就医安排。

4、任课教师或首遇教师在紧急救护时，班主任等其他到现场人员要积极参与救护，并对现场情况进行拍照，留下相应的校方第一时间现场救护图像资料。

5、总务处主任协同应急救护，课程处、学生处主任维持现场秩序有条不紊，等发病学生被紧急转送后召集班级在现场的学生做好事件的调查取证工作，并做好相关记录，同时立即向应急指挥小组组长报告情况。

6、保健室管理员负责了解病情的相关救治工作，根据实际情况确定校内环境是否需要消毒，有关人员是否应进行隔离观察等，及时采取必要的防范及保护措施。

7、学生处、总务处配合班主任及时公布学生治疗情况，做好其他学生的维稳工作，保证正常的教育教学秩序。

8、总务处组织相关人员做好应急处置工作的分析、总结、存档工作，以便积累经验，防患于未然。

                                  常州市新北区安家中心小学

                                          2022年9月